中正 大學 社會 福利 學 系

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系所簡介

因應我國現階段及未來社會福利發展之需要，國立中正大學設校之初，即著眼於培育我國社會福利專門人才為職志，於民…

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系所成員

本系師資結構與特色簡介 1989年本校創校校長林清江博士，有感於未來國家社會福利發展之需要，將社會福利系所之設…

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法規辦法

國立中正大學社會福利學系 ：法規辦法 法規辦法 國立中正大學社會福利學系碩士班轉所辦法(含申請表).pdf 社…

實習園地

實習手冊 _8(適用104學年以後入學生).docx 實習相關表單 1.實習申請表.doc  / 1.實習申請…

學系特色

社會福利系定位在社會、經濟、政治科際整合，以社會福利相關政策之倡議、制訂、評估、實務執行與管理為育才特色，為公私部門人才儲備的搖籃。歷經30年發展，成為學士、碩士及博士三級教學與研究並俱之系所。本系師資組成背景多元，並同步跨接社會福利實證研究與實務應用，從而培養深具創新精神與獨立思維之全方位人才。

學科意涵

社會政策形成與診斷有賴於對社會基礎結構、社會福利體制、社會福利議題趨勢等層面的充分掌握，為此，社會福利學系以跨科際整合為學習取向，涵蓋社會/經濟/政治學、社會政策、社會福利財政、社會工作等學科，關注社會保險與救助、直接間接福利服務、勞動與經濟安全、地方創生與在地安老、健康促進及家庭照顧等重要議題。

學習方法

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1.互動性學習與多向式反饋:針對各類重要社會福利議題進行大量討論與交流，除重視教師與學生間的互動，也強調同學間的反饋學習，藉此訓練即時性、反思性與建設性的論述表達能力。

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2.議題導向與政策分析能力建構:課程設計或專題演講主題皆切合本國社會議題趨勢，諸如長期照顧、年金改革、勞工權益、健康不平等、性別平權等，不僅提供與校外專家學者交流機會，也透過相應政策的介紹與討論，深化同學在政策理論基礎與政策分析能力。

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3.社區踏查與訪談觀察:期待透過實地踏查與訪談，促進同學與在地社會的接觸，親身感受社會脈動與異溫層的生活日常，從中學習如何在大量且異質的資訊中盤點與梳理自身論點，更藉此建構同理能力，探索自我核心價值與終極關懷。

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4.提案設計與實作演練:課程重視撰寫、提出與執行社會福利服務方案的能力，系上設有社會工作實習課程，使同學學習個案的直接服務技巧，並提供社區實踐方案參與機會，透過實際執行行動方案，橋接也相互修正所學與實務。

與相關科系之異同

本系訓練學生具備「社會結構」、「社會政策」、「福利服務」與「專業方法」的專業知識、分析論述能力與實作知能，擁有學士、碩士、博士班學制，以培養發展社會福利政策、解決社會問題之間接服務人才為目標。本系也開設社工課程，培養第一線直接服務人才，協助個人、家庭、團體及社區恢復與發展其社會功能，促進社會福祉。

生涯發展容易誤解之處

僅能服務於社福機構是本系生涯發展容易誤解之處，事實上，本系畢業生發展相當多元，除持續升學，政府公共事務部門、非營利組織、社會企業、社區發展、醫院或學校社工、企業部門人力資源管理、市場調查與使用者分析等均為生涯出路。

學習方法容易誤解之處

1.非以傳授理論知識為單一途徑，相當重視學生在學習中的互動與反饋。2.為提高學生對社會福利制度與政策的理解，教學過程融入當代社會關注議題，如性別、家庭或長照政策等，培養政策批判與思維能力。3.鼓勵學生進入社區實地踏查與訪談，培養人群關懷能力。4.透過提案設計、實作、實習，累積實戰經驗。

補充提醒與說明

本系教學強調社會科學知識之整合與應用，重視多元思考；透過社會福利相關議題的探討，培養學生在制度分析、政策規劃、行政管理、福利服務之深厚知識與專業能力，培育符合台灣社會福利發展所需要的政策規劃以及實踐之專才。

核心課程地圖

• 大一必修
  • 社會福利概論（一）及（二）
  • 社會學
  • 社會不均
  • 社會統計（一）及（二）
• 大二必修
  • 經濟學（一）及（二）
  • 政治學
  • 社會政策與社會立法
  • 社會研究法（一）及（二）
• 大三必修
  • 社會福利行政
  • 社會福利財政
  • 方案設計與評估

專業選修課程

• 專業選修之必選修
  • 以「勞動、貧窮、健康、高齡、障礙、性別」六大核心領域，搭配「社會結構、社會政策、福利服務、專業方法」四大介入面向為架構之課程，每一介入面向至少修一門課。
• 1.「社會結構」面向
  • 人口學、人類行為與社會環境、社會心理學
• 2.「社會政策」面向
  • 貧窮與社會救助、社會保險、社會照顧與福利國家、健康政策與全民健保、勞動政策、性別與家庭政策、障礙政策
• 3.「福利服務」面向
  • 社會工作概論、非營利組織管理、長期照顧服務、家庭與兒少服務、障礙服務
• 4.「專業方法」面向
  • 質性分析、空間分析、社會正義與倡議實作
• 一般專業選修
  • 青年生命歷程與轉銜、生命史資料調查與實作、地方政府與社會政策執行、精神與智能障礙者的社區照顧、安寧照顧、科技與障礙研究、兒童社福故事創作、公益創投：共享經濟與社會企業、社會政策與社會控制、社區工作、社會個案工作、社會團體工作、社會工作管理、心理學、實習導論、社會福利實習(一)、社會福利實習(二)

特色課程

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社會福利概論

本課程從當代社會現象、社會制度與社會價值的觀察及討論開始，逐步將社會福利重要觀念、制度、議題、範圍、影響等引入，使學生瞭解社會福利制度、政策與各類問題，以建立學習、分析社會福利相關現象的良好基礎。

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社會福利財政

本課程分兩部分，第一部份是政府財政：政府參與經濟活動原因與相關理論、政府收入面分析等。第二部分針對社會福利財政分析：社會福利財務來源、處理方式與基金運用；社會福利財政重分配效果及非營利組織財政功能。

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福利國家發展

本課程探討導致福利政策新需求的社會變遷，以及這些政策對人們如何管理這些風險的影響。討論關照到人口、性別和家庭的變化，這些變遷較少受到重視。課程以台灣為基礎，與其他工業國家比較，對象涵蓋歐美及亞洲國家。

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倡議, 社會運動與社會政策

本課程將聚焦在「台灣」近期與「社會福利政策」相關的社會運動與權益促進議題，探討台灣在性/別平等婦權與同志運動、勞工運動、兒少權益、長照服務提供者權益運動、身心障礙權益保障、環境運動、及醫療體制等面向。

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人口學

人口數量的多寡，一直是大眾所關懷的重點之一。本課程在於介紹人口學的基本觀念、基本方法。也就是探討影響人口數量、人口結構的因素，以及人口數量、人口結構對於社會經濟的影響，尤其是對於社會福利體制的影響。

適合從事工作

• 公部門

  • 1.經公職考試取得公務員資格，擔任社會行政公務人員或公職社工師。2.在各級政府社政單位（如社會局/處、家庭暴力暨性侵害防治中心、育幼院）擔任社政或社工人員或保育人員。3.在各級學校擔任學校社工人員或輔導人員。4.在政府長照管理中心擔任照顧管理督導及專員。

    
    

• 第三部門

  • 1.在社區相關單位或關懷據點擔任社區發展人員。2.在非營利組織、基金會或社福機構擔任社工督導、社工人員、個案管理師。3.在各級醫療院所擔任醫務社工、精神醫療社工。4在學術單位擔任行政人員或研究助理。5.在民間團體擔任倡議人員。

    
    

• 私部門

  • 1.在企業人力資源管理部門擔任專員或人力資源管理師。2.成立社工師事務所、經營社會企業（例如社區照顧咖啡館）或各類長照單位。3.於企業市場調查部門或專職市調公司從事使用者研究分析工作。

    
    

• 持續進修或考取證照

  • 1.對升學有興趣的同學，可在國內外研究所進修。2.考取國家證照考試（如社會工作師），幫助提升職場競爭力。
    

    
    

系友生涯發展

版權:本人提供

林依瑩

學歷：1.逢甲大學合作經濟系學士(1991~1995)2.國立中正大學社會福利研究所碩士(1995~1997)
經歷：1.臺中市副市長 (2016年8月迄今)2.弘道老人福利基金會執行長 (2004~2016)3.老五老基金會執行秘書 (1995~2001)

現任台中市副市長，於公部門任職前在社福領域工作近二十年，曾任弘道老人福利基金會執行長，推動「不老夢想」，顛覆國人對老的刻板印象；2009年「不老騎士」紀錄短片推出迄今，不僅鼓舞國人「不管年齡多大，都有圓夢的權利與能力」，更將台灣的不老精神推向國際。

版權:暨大社工系網站

詹宜璋

學歷:輔大法學士(社會工作)(1982/9-1986/6);中正社福系碩士(1990/2-1993/1);中正社福利系博士(1993/91998/7)
經歷:暨大社會政策與社會工作學系副教授(1999/2-2015/7);暨大社會政策與社會工作學系副教授(2015/8-迄今)

政府服務:行政院社會福利推動委員會委員(2012–2014);台中縣(市)老人福利推動小組委員(2008–2014)
實務界服務:社團法人南投縣天主教山地服務研究社方案外督(2018/01-迄今);中華聯合勸募協會方案審查委員(2000-2017);中視賑助南投縣仁愛鄉民間捐款審議委員會審議委員(2003-2007)
學術界服務:社會政策與社會工作學刊編輯委員（2015-迄今）

版權:http://www.swcw.pu.edu.tw/people/bio.php

郭俊巖

學歷：1.東海大學社會學碩士2.國立中正大學社會福利研究所博士
經歷：1.靜宜大學人文暨社會科學院院長2.靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系特聘教授

具體傑出事蹟：1.台灣社區工作與社區研究學會第四屆、第五屆理事長（2014迄今）2.台灣社會發展研究學會理事長（2017年迄今）3.台灣社會政策學會常務理事（2015年迄今）4.台灣社會福利學會常務理事（2016年迄今）5.台灣健康照顧學會常務理事（2017年迄今）6.台灣社會工作教育學會理事（2012年迄今）7.社會政策與社會工作學刊（TSSCI期刊）執行編輯（2015年迄今）

版權:本人提供

林家緯

學歷：1.國立中正大學成人及繼續教育學系、社會福利學系雙學士2.國立中正大學社會福利學系碩士
經歷：1.逗陣社會企業有限公司負責人(2016.03~)2.國立中正大學兼任講師(2017.02~)3.財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會研究發展室專員（2012.11~2014.10）4. 高考社工師及格

該生原為成教系學生，但因雙主修本系，研究所階段選擇了社福系，並以社區型社會企業與社會資本為主題，完成碩士論文。畢業之後，考取社工師證照，並曾在家扶基金會研究發展室擔任專員，負責兒少與脫貧政策研究、國際援助業務。現創立逗陣社會企業有限公司，自詡成為「非營利組織的專業管理顧問」，同時亦承接嘉義縣社造中心(2016-2018)業務。

版權:本人提供

林孟彥

學歷：1.中正大學社會福利學系畢業2.中正大學勞工研究所畢業
經歷：1.堤維西交通工業股份有限公司（大億集團）2.奇菱科技股份有限公司（奇美集團）3.基益企業股份有限公司（益通集團）4.宏遠興業股份有限公司（遠東集團）5.鑫科材料科技股份有限公司（中鋼集團）

大學志願選擇社福系，研究所畢業後錄取堤維西交通進入人力資源領域。適逢公司制度改革，提升專業能力與實務經驗，對外擴展人脈，獲得人資領域的專業資源。升任管理者工作趨於穩定，將人力資源的專業與生涯過程經驗整合成教材，擔任在學學生與失業者就業促進的社會講師。對外亦擔任台灣職涯發展協會的理事、芮可人力資源評鑑中心的顧問，目前正在取得GCDF全球職涯發展師的證照中。期待回饋社會幫助失業者為將來的志業。

多元能力

助人能力：主動關懷需要幫助的人，並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。

組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。

閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。

數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

個人特質

親和性：熱心，溫和，和善，關懷同情他人，幫助他人，追求和諧，重視利他

自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響

探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容

變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子

活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動

勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難

合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協

堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達

客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性

圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。