學系特色「國立清華大學生醫工程與環境科學系」(Department of Biomedical Engineering & Environmental Sciences) (以下簡稱醫環系) 生醫工程科學與環境科學是二十一世紀前瞻的科學領域，配合國家發展、社會需求、國際趨勢，未來將以原子、分子、及奈米技術為核心，配合健康與安全二大面向，發展醫學與環境的應用。 學科意涵生醫工程科學與環境分子科學，係建立在物理與化學的基礎之上，而應用於生物、醫學與環境之跨領域科學，不但需求性高、發展迅速、而且極具挑戰性。本系歷史悠，既保有傳統又開創前瞻，以強化跨領域的特色與領先地位。 學習方法
 理論與應用課程：本系兩大主軸方向生醫工程科學與環境分子科學，係建立在物理與化學的基礎之上，而應用於生物、醫學與環境之跨領域科學。課程包括：生物、物理、化學、工程數學、機率與統計、電子學、電磁學、有機化學、分析化學、生物化學、生醫材料、組織工程等。
進階學科:以生物、物理、化學為基礎，進階學科包括計算機概論、放射物理、近代物理、醫學儀器、生物訊號與系統、環境化學、環境工程、分子遺傳、細胞生物學、奈米生醫、材料工程、生物與材料實驗、生醫電子與儀器分析實驗、輻射生物學、環境分析化學。
研究專題與臨床: 有別於傳統的醫學工程，強調以工程應用為導向，利用化工、材料、機械、電機等技術，開發臨床醫學的應用，本系的生醫工程科學強調的是以基礎科學為導向，利用原子、分子、奈米等方法，實施臨床醫學的應用。並在高年級有搭配專題研究，精進對專業領域認識。
本系的生醫工程科學強調的是以基礎科學為導向，利用原子、分子、奈米等方法，實施臨床醫學的應用。並在高年級有搭配專題研究，精進對專業領域認識。 與相關科系之異同厚實物理、化學、生物醫學等基礎科學之能力 具備跨領域應用科學整合所需之廣泛整合知識之能力 啟發獨立思考與創新之能力 薰陶領袖氣質、品格高尚健全之能力 瞭解專業倫理及社會責任之能力 開創國際視野之能力。 生涯發展容易誤解之處本系廣泛的學習，於高年級將專精於特定領域，將學有專長，廣受電機、化工、化學、材料、生科相關科系喜愛。 學習方法容易誤解之處本系專精於理工相關知識，未來出路在於科技業等相關產業，就業容易。 補充提醒與說明清華醫環相較於其他學校醫工，理工訓練更為扎實，搭配清華卓越研究資源，將成為一個未來人才。 核心課程地圖
專業選修課程
特色課程
生醫光電基礎光電技術在生醫上的應用，如影像技術突破、光電檢測、生物訊號分析等。
分子影像藥物分子影像乃為新世紀重要的臨床檢測技術，從化學與物理的角度探討分子在臨床影像技術提升應用。
幹細胞與組織工程再生醫學重要之相關課程，從幹細胞發展到器官與組織等相關介紹 適合從事工作
系友生涯發展王中信大學部到博士班畢業生 高科技生技產業公司創辦人 蔡曉忠大學部畢業生 高科技檢測設備產業公司創辦人 蘇正寬大學部到博士班畢業生 大學教授 多元能力閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。 個人特質活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。 獨特的跨領域學習大學與高中大不同，許多科系會以英文原文書為教材，厚度也是高中課本的好幾倍；離家讀書的宿舍生活，學習獨立、規劃更多的空間與時間；學長姐會分享考試與生活經驗，即使跨屆、感情依舊緊密。清大社團數量眾多，也能夠自己創立社團，昱璘就讀清大醫環系，學習「生醫工程」和「環境科學」領域，為現在所提倡的跨領域學習，在跨領域的光環下，需要花費更多時間來補強自己不足之處。清大醫環系主要為物理、化學、生醫工程、環境分子科學，昱璘分享「生醫工程與環境科學導論」這門課，可以瞭解教授們的研究方向，對清大醫環系上領域有更清楚的認識；由臺大醫院新竹分院醫生所開設的「生理解剖」，注重生理學的教授，而解剖部分較少。 四年中的課程分享清大醫環系在大二以後會進行專業選修分組，可依據自己興趣做選擇，第一類「生醫工程學科」，偏向物理和生物的結合，核磁共振、超音波影像以及醫院的放射科都和這密切相關；第二類「分子生醫科學」，也是昱璘修習的組別，主要課程有「生醫材料」、「分子遺傳學」、「分子細胞生物學」，以藥物載體和癌症治療為主，針對藥物設計、癌症治療做相關研究；最後一類「環境分子科學」，領域偏化學以及分析，對於環境像是空氣、水質進行分析環境。除了本科系，昱璘選擇語言課程作為理工生活的調劑，由於自己喜愛日本搖滾樂，因此選修高級日文、聽解日文等課程，昱璘認為學習語言不僅瞭解異國文化，也能和自己的專業結合，未來出國留學或是旅行也能派上用場！在通識課程，昱璘也選擇與自己興趣和心理學相關，像是音樂創作、搖滾樂與社會、心理學與現代生活、人際關係與溝通。 從大學就開始的研究之路就讀理工科系，做研究是不可或缺的一環，許多科系畢業有實習門檻，而專題研究就像理工科系的實習，昱璘認為透過研究可以了解實驗室研究生態，提前體驗碩士生活，認識自我，確定未來是否要走研究這條路，並將課本的知識學以致用，運用在實驗上，創造獨特的成品。昱璘的研究方向為藥物載體的設計開發，如奈米材料的開發，氧化鐵、石墨烯等成分，有些內容類似於材料系。清大醫環系結合化學、材料、生物的應用，研究設備嶄新，提供充足的儀器與資源，教授們也有許多機會，一同合作研究。另外昱璘也鼓勵大家多參與學術研究發表，和同領域的朋友切磋，認識同好以及訓練語言能力，有機會和大師級教授交流自己的研究，曾和「東京理科大學」交流，讓昱璘有機會運用日文交流，並以英文發表論文，加強自己的語言能力。清大還有獨特的「壁報週」，鼓勵大學生和碩士生成果發表，老師也會針對其研究進行評論。 選擇和放棄，其實都是收穫課業之餘，昱璘也鼓勵大家把握機會，豐富自己的課外經驗，例如「跨領域科學研習營」是清大醫環系為高中生所策畫的營隊，讓昱璘在做研究之外，也學習舉辦活動的能力。他也擔任清大醫環系系學會會長，規劃全系的活動，在系學會中培養領導能力，昱璘也推薦大家，如果想更認識清大醫環系，可以到「清華紫荊季科系博覽會」諮詢喔！另外他也跨校參加「交大星聲社」，也就是交大熱音社，和同好一起交流。昱璘認為大學生活可以多方嘗試、勇於學習，透過抉擇後累積經驗，雖然可能會花費不少時間，但對於自己喜歡的事物、想挑戰的事情，這些付出是值得的！最後，昱璘以日文「一生懸命」來勉勵大家，拼了命去完成熱衷的事物，會得到許多收穫。大學生活有選擇、有失去，但得到最多的是收穫。 昱璘畢業於板橋高中，由於學測的表現不如預期，於是力拚指考。昱璘分享了二類組指考的各種準備，每天早上六點起床，晚上十一點睡覺的規律生活，以及各科目細項準備：雖然是理組，但語文類是決勝關鍵。昱璘的國文底子雖然較弱，但受到班導的激勵，加強古文理解以及訓練作文能力，作文佔國文近一半成績，要好好把握；英文，由於是非母語使用者，因此單字量的累積是必要的，昱璘也規定自己每週至少要練習一篇英文作文。考試階段學習英文多半是為了考試，但以長遠眼光來看，昱璘認為學習語言要找到一個「動力」，比如說出國留學或是喜歡西洋音樂，用明確的目標來激勵自己。數學題目少、扣分重，學測甚至可能錯一題，就掉一級分，因此題目要大量運算，熟悉不同類型題目，培養速度和準確度，有時間再驗算檢查。許多人頭痛的物理，較抽象難懂，但可以發揮想像力，將它具象化，比較不會感到陌生。化學則偏背誦和算術，昱璘分享可以編「口訣」幫助記憶。這些科目在大學實驗課也會運用，最好先在高中時將基礎紮根，大一共同的普通化學、普通物理都和高中課程息息相關。 昱璘認為班上風氣很重要，分享班上在升高三暑假、和考前兩個月、考前幾天和入考場有制定一套老師和學生的「應考默契」。暑假時安排讀書進度，循序漸進，並且學測和高三課程同時兼顧，讀書之餘也要定期運動，找到紓壓的管道，適當的釋放壓力；考前兩個月，由班導帶起的精神喊話，凝聚班級的向心力，找到自信和訂定大學目標，並且完成考試範圍複習、題庫練習，提早準備完，從容應試。在考試之前，做最後的重點大複習，讓昱璘印象最深的是在考試前，老師帶著他的作文，親自到考場為他加油打氣，讓他非常感動！昱璘也鼓勵同學們要盡力而為，千萬別讓自己後悔，拚了命去完成，來為自己這一年來的努力劃下最美好的句點。最後，他也感謝家人、老師、同學們一路上的幫助，以及堅持到最後的自己。 |
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