【犯罪防治學系出路】畢業後我能找甚麼工作？
【原文轉自：志光官網】 更新日期: 2020/4/30 下午 06:38:22
【犯罪防治學系出路】畢業後我能找甚麼工作？
隨著社會環境的快速變遷，科技日益進步的同時，犯罪手法也逐步翻新，像是電話詐騙、購物詐騙…新聞層出不窮，造成民眾日常生活困擾；對於”安全管理”的意識也提高，各種安全管理的產業蓬勃發展、前景看好，造成安全管理人員的大量需求！
在此趨勢之下，「犯罪防治學系」儼然成為熱門類組，選擇此類組的畢業生在未來就業市場上十分搶手！究竟犯罪防治學系畢業後，在民間企業及國考公職各有甚麼就業選擇？
以下讓喵小編為您詳細介紹~
犯罪防治學系出路｜犯罪防治學系在學些什麼？
犯罪防治學系教學範疇，主要為犯罪防治、司法社工及公共安全三大領域，提供科際整合性的犯罪學與犯罪防治相關課程，讓學生了解當前社會各類犯罪問題之現象、成因及其防治對策，運用所學投入犯罪防治研究的行列，幫助打擊犯罪，為社會安全盡一分心力。
犯罪防治學系還會結合課外教學，比如到警察局、消防局、監獄、調查局、移民署、保全公司…等機構實習，讓學生體會實務工作的運作方式，將課程與實務完美結合。
犯罪防治學系出路｜畢業出路與進修
在畢業出路方面，犯罪防治科系學生畢業後可依個人規劃分以下幾項：
一、參加國家考試，成為公務員
犯罪防治學系所學課程(如：犯罪心理學、刑法總則、刑事訴訟法、少年事件處理法…)，與許多公職考試的考科相同，像是：司法特考、一般警察特考、高普考都有適合犯罪防治學系畢業生的考試類組…，舉例如下：
(一)司法特考：監獄官、教誨師、觀護人、少年保護官、少年調查官、檢察事務官、司法事務官、家事調查官、心理輔導員、心理測驗員
(二)一般警察特考：犯罪防治人員、警察法制人員、行政警察人員
(三)高普考：法律廉政
二、選擇私人企業
(一)任職於企業內安全管理部門
(二)取得專技社工師證照，於家庭暴力及性侵害防治中心、毒品危害防制中心、少年輔導委員會等社會服務機構擔任約聘社會工作員或輔導人員。
三、持續進修
在國內外大學相關系所(犯罪防治、法律、社會工作、心理諮商等研究所)進修碩博士學位或從事犯罪防治學術研究工作。
犯罪防治學系出路｜犯罪防治人才需求多，不怕沒工作
隨著社會的進步與科技的發達，犯罪模式與型態更是層出不窮，人們對科技要求越高，對安全的需求就越大，無論是電信安全、機場安全、金融安全、企業安全、各項公共場所的安全維護等，都需要大量犯罪防治專業人才投入，不論是選擇國家考試或私人企業，都不怕找不到工作，歡迎加入犯罪防治、維護社會治安的行列！
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犯罪防治學系 出路
關於犯罪防治學系的出路，大致上分為幾個面向
1.刑事司法體系:
監獄官、教誨師、觀護人、少年保護官、少年調查官、檢察事務官，以及少年警察隊等等
2.學校青少年輔導，及公民科教師:
學校專業輔導老師，或專業輔導人員，以及公民科教師(修畢教育學分，可取得中學教師資格)，從事青少年與偏差行為學生的輔導與諮商
3.家庭與社區服務:
性侵害及家暴防治中心等社會服務機構擔任社會工作師，性侵害與家暴加被害人處遇、偏差行為與犯罪青少年的家庭協談、團體與社區服務工作
4.少年矯正教育:
矯正學校(或矯正機構)教師，或是矯正輔導人員，從事犯罪行為學生之矯正教育或矯正諮商
5.也可以選擇繼續進修相關科系，例如人類學、生物學、心理學、社會學、法學、精神醫學等等
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在犯罪心理學系出路這個討論中，有超過5篇Ptt貼文，作者naked24也提到 全文心得 這本書是由作者麥爾坎．葛拉威爾在紐約客的專欄文章集結，雖說是報紙上的文章，但在 舉證及觀察的細心程度絕對不輸一般的社會學書籍。 作者蒐集自己的作品，並將它分為三種類，第一類是關於成功者如何靠轉念和創新思維來 成功；第二類寫的是人往往在思考的邏輯上遇到的盲點，最後導致可能的誤判；第三類則 是針對成功這件事的背後來細節探討。 在第三類的第 16 章探討的主題為「犯罪側寫師」，在...
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新聞網址 請填在這裡 //udn.com/news/story/7321/6102804 發表日期 請填在這裡 2022-02-16 17:57 全文完整內容 //uc.udn.com.tw/photo/2022/02/16/realtime/16059848.jpg 台灣高等法院審理普悠瑪翻覆案，司機員尤振仲否認犯過失致死罪，稱當時已經減速「何 來超速？」。
| 》 | 畢業門檻 | 》 | 各學制年度課程架構 | 》 | 畢業出路 | 》 | 相關法規 |
[ 課 程 規 劃 ]
本系為為培育刑事司法、安全管理與社會工作產業專業人才為主，學習內容整合「犯罪防治、公共安全、司法社工」等三大模組知識，兼具安全管理專業知識與技能。本系因應目前及未來國內外安全管理產業界的龐大人才需求，積極培養安全管理人才成為首要目標。
秉持銘傳大學設立宗旨與辦學精神及本系專業的特色，規劃本系教育目標如下：
目標1：傳授「犯罪防治、公共安全、司法社工」的專業知識
目標2：訓練溝通、規劃與協調的技能
目標3：培養安全管理專業人文
目標4：追求全方位視野
其課程依內涵區分為基礎扎根、專業培養、實務養成三階段，課程設計架構圖如下：
基礎紮根階段：大一、大二課程以基礎觀念課程及研究法課程為主，如犯罪學、安全管理概論、社會工作概論、社會學、心理學、法學緒論、風險管理等課程為主。 專業培養階段：大三課程以專業的刑事司法及安全管理課程為主，如犯罪防治專題、犯罪心理學、監獄學、刑事訴訟法、安全專案管理等課程為主。 實務養成階段：學生透過校外實務機構的實習與專題研究的撰寫等方式，接觸實務工作的運作，讓學生能達到無縫接軌的學習。 |
為明確落實學生之核心能力，並增進績效衡量之有效性，以利評量成果之呈現，本系根據教育目標，藉以培養學生具備以下四大核心能力，透過核心能力的養成更能有助於其達成上述之學習目標。擬訂出本系學生須具備之核心能力：安全管理專業能力、規劃協調能力、安全應急管理能力及多元發展能力。
■ 安全管理專業能力
為強化學生符合市場需求，本項專業能力主要內容涵蓋刑事司法與安全管理(應急管理)領域的基礎知識，包括警察學與警察行政、監獄學、法學緒論、犯罪學、安全管理等專業課程。
■ 規劃協調能力
專業能力主要學習內容涵蓋刑事司法與安全管理(應急管理)領域的應用知識，包括安全專案管理、企業安全、機構實習、安全管理專題研究等課程。
■ 安全應急管理能力
為因應複合型災害之預防與發生，使學生具備「事前預防、當下處理及事後復原」等應急管理能力，本項能力之內容涵蓋風險管理、社區安全管理、危機談判與處理及災害防救管理等課程。
■ 多元發展能力
為使學生適應世界潮流與趨勢，本項專業能力主要教育重點係透過企業職場實習、參與國內外研討會、海外交換生或學術交流、參加民間團體運作等活動，提升學生具備多元視野能力。
[ 畢 業 門 檻 ]
| 校定基本能力 | 檢定標準 |
| 服務學習 | 學生須參與： ■ 16 小時實做服務； ■ 1 場校內服務學習相關講座； ■ 1 份服務學習反思報告； ■ 1 場學生回饋反思活動或成果分享／發表會 |
| 英語能力 | 全民英檢（GEPT） ：中級初試；或 多益測驗（TOEIC）： 500 分(含)以上 等標準。 |
| 資訊能力 | ■ 英文輸入：15 字（含）以上 ■ 辦公軟體應用類（3擇2）：Word 、PowerPoint或Excel 實用級(含)以上 |
| 中文能力 | 銘傳中文會考：成績達 60 分以上 (讀寫)。 |
| 運動能力 | 健康體適能（立定跳遠、坐姿體前彎、一分鐘仰臥起坐、心肺能力） |
| 犯防系基本能力 | 檢定標準 |
| 安全管理學術專業能力 | 至少需取得以下證照之ㄧ： (1)社區安全管理師丙級證照 (2)作業風險管理師丙級證照 (3)其他經本系審查通過之證照 |
| 安全管理就業競爭力 | 學生應於畢業前完成240小時實務實習，詳細做法及成績考核等依據「銘傳大學犯罪防治學系學生實習實施細則」之各項規定。 |
[ 各 學 制 年 度 課 程 架 構 ]
| 跨領域學分學程 | 大學部(犯防系) | 碩士班(犯防所) | 碩專班(兩岸與犯罪防治碩士在職專班) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ★網路犯罪防治學分學程 - 網路犯罪防治學分學程課程架構 - 網路犯罪防治學分學程實施細則 |
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[ 畢 業 出 路 ]
關於本系學生未來的出路，可以參加以下的國家考試，或者是繼續深造，赴國內外相關系所進修。此外，更可以學以致用，進入安全管理業職場：
一、政府機構：參加高普特考試
無論是經濟景氣好壞，擔任政府單位公職人員始終是最佳的選擇。本系的課程設計已考量到此一重點，而關於本系畢業的學生可參加的公職考試計有：
1 、警察特考：擔任各級警務人員，維護社會治安。
2 、高、普考：諸如觀護人、政風人員、一般行政、社會行政…等相關類科。
3 、司法、監所管理人員特考：如檢察事務官、書記官、監獄官、監所管理員、法警…等。
4 、海巡特考：擔任海巡人員，巡防海域、捍衛疆土。
5 、調查局、國安局特考：成為情治先鋒，施展身手、打擊犯罪。
二、學術研究：國內外進修深造
1 、本系學生可以遠赴國外進修、深造相關的課程 ：刑事司法、犯罪學、犯罪防治、安全管理、管理學、法學、公共安全…等領域，從事學術的研究與教學。
2 、有關於國內的進修管道，亦不乏相關的機構可資進修：犯罪防治研究所、犯罪學研究所、警政研究所、管理學研究所、法律學研究所…等，各大學中均有提供良好的進修環境。
三、學以致用：進入安全管理業職場
1 、本系畢業學生，以後將是全國科班出身的安全管理的專業專長人員，在政府推動安全管理專業證照下，可學以致用進入安全管理業的職場，擔任安全管理業領域裡中高階層的管理人才。
2 、除了擔任安全管理的專業人員之外，本系學生在四年學習當中，可習得對於安全管理器材、安全管理系統、電子器材等等的相關學識，也可以學以致用，進入相關器材行推廣安全管理硬體系統，未來前景隨企業成長。
四、人才培育：可擔任教師
修完教育學程學分可擔任教師，從事教職。
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