��ν��ɫä��ָ�۾�����ɫ�Ӿ��в����������Ρ�ɫä�����������Ŵ�,�����ԾӶ�,���Ǽ�������������ɫ��,ͬʱ����Ҳ����, ���д�ɫä����,����ȫɫä,һ����ֻ�Ժ����������ˣ���Ϊ��ɫ��������������ɫä��һ���˿�֮��,��Լ�ٷ�֮�˵�����,�ٷ�֮һ��Ů��,����������"ɫä"������,��ɫä�ij̶��в��졣�е���ֻ�����ֱ�ɫӰ(��ɫӰ��),�е�������ȫ�ֱ治����ɫ��ɫä�������Լ������Ե�ԭ�� �����������˽�ɫ������θ��ܵ��ġ����������Ĥ�и�״ϸ����״ϸ������״ϸ����˾ҹ������;״ϸ����˾����������ɫ��,ϸ��������:�����̡��졣���������ֲ�ͬϸ����������,�ɸ��ܲ�ͬ����ɫ,�������ɫ���ʺ�ɫ����ɫ���ܼ��ֱ��뾭���۾������Ը��ӵĹ⻯ѧ��Ӧ�Ų�����ÿ��״ϸ����ɫ���γ�,�����Ŵ����������ơ��������Ļ�����ܸı����ȫɥʧһ���ر��ɫ��,��˾����ֱ���ɫ,��������Ե�ɫä�� ������ɫä��ԭ��ܶࡣ����:��ʹ������������Ĥ�ư߲��˻�,������ɫ��֮�ı�:�������赲ijЩ���߶�Ӱ��ɫ��,�ر��ǰ���ɫ������ɫ��ī��ɫ,�������ֱ����;����Ĥ���������˻�,Ҳ������̶Ȳ�һ��ɫä;ijЩҩ���������ɫ��,���������ಡ��ë�ػơ� ������ɫä,Ŀǰ��ҽ�Ƽ��������ơ�������ɫä,���ٿ���һЩ"����"�������������ɫ������,���Խ�����������ժ�������"��ɫ�����۾�"�����������ֱ���ɫ,��������Ӱ������С������ѧϰ,���Խ�������һ��"ɫ����",����ԭ���Ǻ�ɫ��,��ɫä���۾��������ǻ�ɫ��,�ǵ��㿴����ɫʱ,�ͼ�ס���Ǻ�ɫ�ġ���Ȼ,������Ҫ��ȷ�ֱ���ɫʱ,ֻ����û��ɫä�ļ��˻����Ѵ����ˡ� 科普文,干货。在解答题主的问题前,请容我先说几句话。色弱在人群中的占比高达4%,然而大多数人却对色弱一无所知。即使是色弱人群,绝大多数,根本不明白这是什么意思! 首先,什么是色弱?如果你还记得初中物理老师讲的内容,就应该还记得 透镜成像。 如果你早就忘了,那也不急。只要你手边有放大镜,拿出来。一面对着窗户,一面对着墙壁,调整距离(与墙壁的距离)。当距离合适时,你将可以在墙壁上看到窗外的风景(倒像)。 这也是眼睛和照相机的成像原理。 没有跑题。 眼外的景象,通过晶状体(放大镜)的聚焦,投射到视网膜上。 视网膜上有两种细胞。亮度细胞和色觉细胞,他们将光线信息传递给我们的大脑。 有1.2亿个亮度细胞(视杆细胞)在视网膜上均匀分布,对光非常敏感。 色觉细胞分为三种,每种对彩色光源的反应不同。每种色觉细胞均存在特定的颜色吸收曲线,其在色谱中的不同点具有峰值。 S锥:对短波长光敏感,峰值420nm 这三种不同类型的色觉信息混合在一起,构成了我们的色彩视觉。这也是我们想要将所有可见颜色混合在一起时只需要三原色的原因,因为我们只有三种信息来源来混合我们的整个色谱。 图中横坐标为颜色,纵坐标为色觉细胞所感受到的亮度。 三根实线,从左到右分别代表蓝色色觉细胞,绿色色觉细胞,红色色觉细胞对不同颜色的亮度感受。(虚线为亮度细胞。但大脑不会使用它来判断颜色。) 那么,什么是色弱? 相信你已经猜到了,但我还是要说一遍。 当一种色觉细胞较少时,就是色弱。 就像存在近视和远视一样,色弱也分 红色弱、绿色弱、蓝色弱、混合色弱、全色弱。 色弱能看到什么?相信经过上述的科普,你不会像以前那样,认为色弱眼中的世界,非黑即白了。 色弱是可以分清 红黄绿青蓝粉灰 的。 真的可以。 即使是较为少见的重度色弱(单色盲),也不是非黑即白的。 很显然,重度色弱只能分辨三种颜色(包括白色)。他们会认为 亮度明暗=颜色不同(教育导致),某些颜色他们会看成灰色。 并不是你以为的,非黑即白的。(百万存一的全色盲例外) 关于色觉矫正既然是某种色觉细胞较少,那么能不能通过加强这种色光的亮度实现矫正呢? 当然可以。实际上,色弱眼镜就是这样做的。通过降低其他色光的亮度,实现颜色增强。 其实显示器也可以做到。通过调整显卡驱动设置,改变不同颜色通道的显示亮度,实现色觉矫正是完全可行的。可以自己动手试试。 在这里,我提醒两点 1.色觉矫正只对轻度和中度色弱有效,对于重度色弱和色盲无效,凡是宣称戴上就能治好色盲的都是骗子。 关于色觉测试我不想说什么色盲图,那玩意既不能定性也不能定量。这玩意绝对是落后的,应被淘汰的,但同时也是测试过程相对较简单的。 科学的方法包括 混合色对比、相近色排列、近似色对比 等等,一般既能定性也能定量。 这里我分享一个测试软件 色盲色弱测试软件体验视频https://www.zhihu.com/video/1086598160205258752说句题外话。 昨天我把这款软件推荐给很多人试过,有几个人两眼色觉不一致,左眼红色弱,右键绿色弱!惊讶之余,上网百度了一番 ,发现此类情况并非少见。 《一》色盲: 一、什么是色盲 先天性色觉障碍通常称为色盲,它不能分辩自然光谱中的各种颜色或某种颜色;而对颜色的辨别能力差的则称色弱,色弱者,虽然能看到正常人所看到的颜色,但辨认颜色的能力迟缓或很差,在光线较暗时,有的几乎和色盲差不多或表现为色觉疲劳,它与色盲的界限一般不易严格区分,只不过轻重程度不同罢了。色盲与色弱以先天性因素为多见。 二.临床表现 色盲分为全色盲和部分色盲(红色盲、绿色盲、蓝黄色盲等)。色弱包括全色弱和部分色弱(红色弱、绿色弱、蓝黄色弱等)。 1.全色盲 属于完全性视锥细胞功能障碍,与夜盲(视杆细胞功能障碍)恰好相反,患者尤喜暗、畏光,表现为昼盲。七彩世界在其眼中是一片灰暗,如同观黑白电视一般,仅有明暗之分,而无颜色差别。而且所见红色发暗、蓝色光亮、此外还有视力差、弱视、中心性暗点、摆动性眼球震颤等症状。它是色觉障碍中最严重的一种,患者较少见。 2.红色盲 又称第一色盲。患者主要是不能分辨红色,对红色与深绿色、蓝色与紫红色以及紫色不能分辨。常把绿色视为黄色,紫色看成蓝色,将绿色和蓝色相混为白色。曾有一老成持重的中年男子买了件灰色羊毛衫,穿上后招来嘲笑,原来他是位红色盲患者,误红色为灰色。早年还有过报道,一红色盲患者当了火车司机,因看错了信号而造成火车相撞。 3.绿色盲 又称第二色盲,患者不能分辨淡绿色与深红色、紫色与青蓝色、紫红色与灰色,把绿色视为灰色或暗黑色。一美术训练班上有位画画得很好的小朋友,总是把太阳绘成绿色,树冠、草地绘成棕色,原来他是绿色盲患者。临床上把红色盲与绿色盲统称为红绿色盲,患者较常见。我们平常说的色盲一般就是指红绿色盲。 4.蓝黄色盲 又称第三色盲。患者蓝黄色混淆不清,对红、绿色可辨,较少见。 《二》色弱: 1.全色弱 又称红绿蓝黄色弱。其色觉障碍比全色盲程度要低,视力无任何异常,也无全色盲的其它并发症。在物体颜色深且鲜明时,则能够分辨;若颜色浅而不饱和时,则分辨困难。患者也少见。 2.部分色弱 有红色弱(第一色弱)、绿色弱(第二色弱)和蓝黄色弱(第三色弱)等,其中红绿色弱较多见,患者对红、绿色感受力差,照明不良时,其辨色能力近于红绿色盲;但物质色深、鲜明且照明度佳时,其辨色能力接近正常。 《三》预防及治疗: 1.预防:由于色盲和色弱是遗传性疾病,可传给后代,因此避免近亲结婚和婚前调查对方家族遗传病史,及采取措施,减低色盲后代的出生率,为唯一有效的预防手段。 2.治疗:配戴色盲矫正镜,其原理为根据补色拮抗,在镜片上进行特殊镀膜,产生截止波长的作用,对长波长者可透射,对短波长者发生反射。戴色盲眼镜,可使原来色盲图本辨认不清的变为能正确辨认。达到矫正色觉障碍的效果。 《四》色盲限制专业 (1)轻度色觉异常(俗称色弱)不能录取的专业:以颜色波长作为严格技术标准的化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业、医学类各专业、生物工程、生物医学工程、动物医学、动物科学、野生动物与自然保护区管理、心理学、应用心理学、生态学、侦察学、特种能源工程与烟火技术、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程、食品科学与工程、轻化工程、林产化工、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、农业资源与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育各专业。 (2)色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不能录取的专业,除同轻度色觉异常外,还包括美术学、绘画、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、矿物加工工程、资源勘探工程、冶金工程、无机非金属材料工程、交通运输、油气储运工程等专业,以及与以上专业相同或相近的专业。 《五》色盲者不为人知的优势: 色盲者亦不无优势,他们在光线较弱时视力较强。第二次世界大战时,色盲者被盟军大量征召入伍,因为色盲者对色彩的明暗度的分辨能力非常强,色盲者可以看到敌人穿的保护色与周围环境的色彩明暗度的差别,从而可以将敌人所在位置指出,这就是为什么色盲的人可以分辨交通红绿灯的道理。另外,色盲者比正常色觉的人更加细心,能看出事物的细微差别。 |